Січень 30

Іван Багряний. «Тигролови» як український пригодницький роман. Проблема свободи й боротьби за визволення (11 клас. Українська література)

Автор: Антипова Ольга Володимирівна Навчальний заклад: Краматорська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №10 з профільним навчанням Краматорської міської ради Донецької області Тема: Іван Багряний. «Тигролови» як український пригодницький роман. Проблема свободи й боротьби за визволення. Мета – навчальна: проаналізувати твір І. Багряного «Тигролови» як український пригодницький роман; учити учнів інтерпретувати зміст твору, висловлювати свою думку щодо поставлених проблем свободи …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Січень 30

Складне речення. Тренувальні вправи (5 клас. Українська мова)

Автор: Петренко Ольга Ігорівна Навчальний заклад: Меленівський навчально-виховний комплекс “середня загальноосвітня школа I-III ступенів – дошкільний навчальний заклад” Складне речення. Тренувальні вправи. Мета уроку: допомогти учням глибше усвідомити поняття складне речення, розділові знаки в ньому; розвинути вміння розрізняти складні речення від простих, виконувати синтаксичний розбір речень; розвивати усне мовлення, вміння висловлювати свої думки; на основі творів І. …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Січень 25

Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» – національний гімн нашої держави (6 клас. Українська література) + Презентація

Автор: Лемішко Людмила Михайлівна Навчальний заклад: Великосевастянівський Навчально-виховний комплекс “Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа І-ІІ ступенів” Тема. Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» – національний гімн нашої держави Мета: ознайомити учні із специфікою пісні літературного походження, історією створення національного гімну; вчити учнів висловлювати судження про значення національного гімну в житті народу; розвивати навички вдумливого і …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Січень 22

Компаративне вивчення творів І. Горового «Коли вони поїдуть!» та О. Жовни «Наталочка» (8 клас. Українська література)

Автор: Рябокінь Світлана Миколаївна Навчальний заклад: філія “Устинівська загальноосвітня школа І – ІІ ступенів”КЗ “Устинівське НВО “Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів” Тема. Компаративне вивчення творів І. Горового «Коли вони поїдуть!» та О. Жовни «Наталочка» Мета. Ознайомити учнів з життєвим і творчим шляхом Олександра Жовни, І. Горового, зацікавити їх творчістю; розвивати навички компаративного аналізу прочитаних творів, шукати …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Січень 22

Емма Андрієвська. «Казка про Яян». Прихований повчальний зміст твору (6 клас. Українська література)

Автор: Грачова Анна Вікторівна Навчальний заклад: Кролевецька загальноосвітня школа І – ІІ ступенів № 7 Тема: Емма Андрієвська. «Казка про Яян». Прихований повчальний зміст твору. Порушення питання моралі, дружби, сили слова Мета: навчальна: ознайомити дітей із короткими біографічними відомостями та особливостями творчої манери письменниці; розвивальна: сформувати знання про поняття притчевості в мистецтві, виробляти навички виразно і вдумливо …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Січень 21

Цикл уроків з української літератури 7 клас: Григір Тютюнник «Климко»

Автор: Колісник Євгенія Олексіївна Навчальний заклад: Слобожанська гімназія Зміївської районної ради Харківської області Цикл уроків з української літератури 7 клас: Григір Тютюнник «Климко» Григір Тютюнник. Життєвий і творчий шлях письменника, цікавий епізод з його життя Григір Тютюнник. Повість «Климко». Воєнне дитинство в повісті. Ідея самопожертви. Образ Климка. Художні особливості твору (роль художньої деталі, мова персонажів). РМ Усний …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Січень 18

Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого (6 клас. Українська література)

Автор: Гетманенко Людмила Степанівна Навчальний заклад: Торчинський навчально – виховний комплекс «загальноосвітній навчальний заклад – дошкільний навчальний заклад» І- ІІ ступенів Тема: Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого.  Мета: ознайомити учнів з поемою «Іван Підкова» Т. Шевченка, розкрити тему героїчного минулого народу на прикладі поеми; виробити навички виразного читання, вміння …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Січень 18

Василь Симоненко – «лицар на білому коні». Патріотичні мотиви вірша «Лебеді материнства» (7 клас. Українська література) + Презентація

Автор: Копанєва Наталія Геннадіївна Навчальний заклад: НВК Новоайдарська школа-гімназія Тема: Василь Симоненко – «лицар на білому коні». Патріотичні мотиви вірша «Лебеді материнства». Мета: розширити знання учнів про поетів – шістдесятників; познайомити із життям і творчістю В. Симоненка; розвивати навички логічного мислення, аналізу поетичного тексту, зв`язного мовлення, виразного читання; збагачувати духовну культуру і словниковий запас учнів; виховувати любов …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Січень 18

Марина Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських» Казкове й реалістичне в повісті-казці, час теперішній і минулий у ній (7 клас. Українська література)

Автор: Дзятко Світлана Валеріївна Навчальний  заклад: Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №41 Марина Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських» Казкове й реалістичне в повісті-казці, час теперішній і минулий у ній Мета: ознайомити семикласників із цікавими епізодами із життя Марини Павленко, її творчістю; допомогти зрозуміти сюжет повісті-казки, формувати вміння визначати реалістичне й казкове у творі; розвивати …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Січень 17

Гармонія людини та природи в поезіях Ігоря Калинця (6 клас. Українська література) + Презентація

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Гармонія людини та природи в поезіях Ігоря Калинця Мета: ознайомити учнів із життям та творчістю Ігоря Калинця; проаналізувати його поетичні твори зі збірки «Дивосвіт» («Перша книжечка для Дзвінки»), прокоментувати їхній зміст, форму, художні засоби; з’ясувати значення персоніфікації у творах; розвивати культуру зв’язного мовлення, увагу, спостережливість, уміння …
Source: Усі уроки української мови та літератури