Березень 29

Звуки мови й звуки мовлення. Голосні й приголосні звуки (5 клас. Українська мова)

Автор: Ковальчук Анна Миколаївна Навчальний заклад: СЗШ І-ІІІ ступенів № 3 м. Гайсин Тема. Звуки мови й звуки мовлення. Голосні й приголосні звуки. Мета: поглибити й систематизувати знання із фонетики, закріпити знання учнів про звуки мови і мовлення, пояснити, як творяться голосні та приголосні звуки, на¬вчити правильно їх вимовляти ; розвивати фонематичний слух, слухову і зорову пам’ять; …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 28

Доба знаходить відгомін у слові (11 клас. Українська література) + Презентація

Автор: Майкут Алла Іванівна Навчальний заклад: Володимир-Волинська спеціалізована школа-інтернат І-ІІІ ступенів “Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки” Тема уроку: Доба знаходить відгомін у слові Дидактичні завдання уроку: ознайомити учнів із трагічною сторінкою нашої історії у творчості сучасних письменників – Б. Гуменюка,  М. Старожицької, С. Костюк, Ірени Карпи, Ірен Роздобудько; розвивати пізнавальну активність та емоційну сферу – співпереживання за …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 28

Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр з Юрківки» (6 клас. Українська література) + Презентація

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр з Юрківки» Мета: розкрити значимість образів Сергія і Митька – головних героїв повісті Ярослава Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера», їх роль у розкритті ідейного змісту твору; з’ясувати кульмінаційний момент твору; розвивати навички виразного …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 27

Календарно-тематичне планування з української літератури 5-9 класи

Автор: Джугля Оксана Іванівна Навчальний заклад: Верб’язька загальноосвітня школа I-II ступенів Календарно-тематичне планування з української літератури 5-9 класи Розроблено   за   програмою:   Українська   література. 5-9 класи.   Програма  для загальноосвітніх навчальних закладів з українською   мовою   навчання. − К.:  Видавничий   дім  «Освіта», 2013 зі змінами,   затвердженими  наказом   МОН   України     від   07.06.2017    №804. Автори: Р. В. Мовчан, К.В. Таранік-Ткачук, М. П. Бондар.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 25

Урок-підсумок за І семестр. Бесіда про твори, які вивчались й викликали найбільшу зацікавленість (7 клас. Українська література)

Автор: Вертепна Оксана Михайлівна Навчальний заклад: Різдвянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Тема уроку: Урок-підсумок за І семестр. Бесіда про твори, які вивчались й викликали найбільшу зацікавленість Мета: систематизувати та узагальнити вивчений учнями впродовж І семестру матеріал, який стосувався знань про життєвий і творчий шлях письменників, зміст їх творів, понять з теорії літератури; розвивати вміння учнів виразно й …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 25

Ідея незнищенності справжнього кохання, краси та вірності у баладі «Тополя» (7 клас. Українська література)

Автор: Вертепна Оксана Михайлівна Навчальний заклад: Різдвянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Тема уроку: Ідея незнищенності справжнього кохання, краси та вірності у баладі «Тополя» Мета: продовжити ознайомлення школярів із творчістю Тараса Шевченка, зосередивши увагу на його романтичній баладі «Тополя»; визначити ідейно-тематичну спрямованість твору, проаналізувати казково-фантастичні мотиви, метаморфози, художні засоби, внутрішній світ героїв; ознайомити учнів із поняттями з теорії …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 24

Контрольний письмовий переказ тексту-розповіді про цікаву книжку з використанням прислівників вищого й найвищого ступенів порівняння (7 клас. Українська мова)

Автор: Вертепна Оксана Михайлівна Навчальний заклад: Різдвянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів «Контрольний письмовий переказ тексту-розповіді про цікаву книжку з використанням прислівників вищого й найвищого ступенів порівняння» Мета: удосконалити мовленнєво-мислительні вміння учнів усвідомлювати тему й основну думку, логіку викладу, тип і стиль мовлення тексту, запам’ятовувати конкретні факти, послідовність викладу матеріалу; розвивати мовленнєво-комунікативні вміння здійснювати змістово-композиційний і мовний аналіз …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 24

Усний твір розповідного характеру в художньому стилі про виконання певних дій на основі власних спостережень з використанням дієприслівникових зворотів (за складним планом) (7 клас. Українська мова)

Автор: Вертепна Оксана Михайлівна Навчальний заклад: Різдвянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів «Усний твір розповідного характеру в художньому стилі про виконання певних дій на основі власних спостережень з використанням дієприслівникових зворотів (за складним планом)» Мета: узагальнити знання учнів про художній стиль, його особливості, сферу використання; формувати вміння чітко й послідовно розповідати про процес праці за власними спостереженнями, дотримуючись …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 22

Ліна Костенко. «Чадра Марусі Богуславки». Ідея нескореності української душі (8 клас. Українська література)

Автор: Малюта Людмила Степанівна Навчальний заклад: Рибаківський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Тема уроку літератури за програмою: Ліна Костенко.  «Чадра Марусі Богуславки». Ідея нескореності української душі. Тема уроку:  Непродана душа Марусі Богуславки. Базова компетентність : ціннісно-етична Мета: навчити учнів визначати і пояснювати провідні ідеї поезії, удосконалювати навички аналізу художнього твору; виробляти навички висловлювання власних міркувань із …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 22

Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування з елементами зауважень, пропозицій з використанням у реченнях-репліках дієприкметникових зворотів (7 клас. Українська мова)

Автор: Вертепна Оксана Михайлівна Навчальний заклад: Різдвянська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів «Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування з елементами зауважень, пропозицій з використанням у реченнях-репліках дієприкметникових зворотів» Мета: на основі здобутих текстологічних знань сформувати в учнів відповідні  вміння; удосконалити вміння складати діалоги відповідно до ситуації спілкування з елементами зауважень, пропозицій, використовуючи дієприкметникові звороти; розвивати …
Source: Усі уроки української мови та літератури