Березень 11

Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка». Гуманістичні ідеї казки (5 клас. Українська література)

Автор: Семенченко Світлана Віталіївна Навчальний заклад: Комунальний заклад “Середня загальноосвітня школа №9” Кам’янської міської ради Тема. Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка». Гуманістичні ідеї казки Мета: продовжувати роботу над казкою В.Королева-Старого «Хуха-Моховинка», її ідейно-образними особливостями, навчити отримувати задоволення від роботи, що виконується, заохочувати учнів до творчості; розвивати навички вдумливого і виразного читання казки, оцінювати вчинки казкових героїв з позиції гуманізму, …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 11

Тарасовими шляхами (Літературно-музична композиція)

Автор: Рощук Наталія Володимирівна Навчальний заклад: Загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня с. Береськ Рожищенського району Волинської області Тарасовими шляхами (Літературно-музична композиція) (Звучить музика) Ведучий І. Благословен той день і час, Коли прослалась килимами Земля, яку сходив Тарас Малими босими ногами. Земля, яку скропив Тарас Дрібними росами-сльозами. Ведучий ІІ. Щороку, коли тануть сніги, ми вшановуємо пам’ять Шевченка. Ведучий І. …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 11

Другорядні члени речення. Означення. Способи його вираження (5 клас. Українська мова)

Автор: Палієнко Галина Василівна Навчальний заклад:Жашківський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 4 Жашківської міської ради Черкаської області Тема: Другорядні члени речення. Означення. Способи його вираження. Мета: дати поняття про означення як другорядний член речення та способи його вираження (інформаційна компетентність); формувати в учнів уміння визначати означення в реченні, ставити до нього питання (навчально-пізнавальна компетентність); …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 7

Складне речення та його ознаки (11 клас. Українська мова)

Автор: Постна Ольга Романівна Навчальний заклад: Червоновершська ЗШ І-ІІІ ступенів Моделювання  уроку української мови з елементами  підготовки до ЗНО за текстом – опорою  Тема.   Складне речення та його ознаки Мета уроку:. Систематизувати й узагальнити знання учнів про складне речення , вдосконалювати вміння визначати їх структуру, правильно використовувати в мові. Розвивати логічне мислення, пам’ять, усне та писемне мовлення, …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 6

П.Куліш. “Чорна рада”. Порівняльна характеристика героїв (9 клас. Українська література)

Автор: Бараннікова Галина Ориславівна Навчальний заклад: Тернопільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 8 РМ №3. Порівняльна характеристика героїв: співвіднесеність  образів твору з художнім образами інших історичних творів вітчизняних і зарубіжних письменників (письмово). Мета: охарактеризувати образи героїв твору, з’ясувати їх ідеали, прагнення і вчинки, духовні цінності, роль у відтворенні історичного колориту епохи; розвивати вміння характеризувати образи-персонажі, складати порівняльну …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 5

Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки». Засоби творення комічного в творі (6 клас. Українська література) + Презентація

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки». Засоби творення комічного в творі Мета: продовжити аналізувати твір Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки», виявити особливості комічного у творі; охарактеризувати вчинки героїв, пов’язуючи з життєвими ситуаціями; розвивати вміння грамотно висловлювати власні думки, спостереження, виділяти суттєве; виховувати позитивні риси характеру, прищеплювати інтерес до …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 5

Види речень за метою висловлювання, за емоційним забарвленням (повторення). Розділові знаки в кінці речень (5 клас. Українська мова)+ Презентація

Автор: Яковенко Валентина Сергіївна Навчальний заклад: Новоград- Волинська ЗОШ І- ІІІ ступенів №9 Тема: Види речень за метою висловлювання,  за емоційним забарвленням (повторення). Розділові знаки в кінці речень Мета: поглибити знання учнів про види речень за метою висловлювання та емоційним забарвленням, на основі творчості Лесі Українки;  удосконалювати вміння розпізнавати види речень за метою висловлювання, правильно їх iнтонувати, …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 5

Поема Тараса Шевченка «Сон»: події середини XIX cтоліття – проблеми початку XXI століття (9 клас. Українська література)

Автор: Гладун Тетяна Володимирівна Навчальний заклад: Мельниківський навчально-виховний комплекс “Дошкільний навчальний заклад – загальноосвітня школа I-III ступенів” Іркліївської сільської ради Чорнобаївського району Черкаської області Тема уроку. Поема Тараса Шевченка «Сон»: події середини XIX століття – проблеми початку XXI століття.                     Мета: опрацювати ідейно-художній зміст поеми Тараса Шевченка «Сон»;     визначити сатиричний пафос поеми та проблематику твору; розвивати вміння доводити власну думку, …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 5

Олена Теліга. „Сучасникам”, „Радість”, „Пломінний день” (11 клас. Українська література)

Автор: Пономарьова Ірина Володимирівна Навчальний заклад: Маріупольський коледж ДВНЗ “Приазовський державний технічний університет” Тема заняття:  Олена Теліга. „Сучасникам”, „Радість”, „Пломінний день”. Мета заняття: Методична – удосконалити методику організації діяльності студентів на занятті. Дидактична – збагнути життєвий подвиг і героїчну загибель талановитої поетеси, яка до останнього подиху зберегла вірність Україні; вчити студентів осмислювати та аналізувати поезії. Виховна – виховувати …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Березень 1

Ліна Костенко. «Маруся Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання (11 клас. Українська література)

Автор: Лихобабіна Юлія Валеріївна Навчальний заклад: Попаснянська багатопрофільна гімназія№ 25 Попаснянської районної ради Луганської області Тема. Ліна  Костенко. «Маруся  Чурай». Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання. Мета: дослідити майстерність письменниці у змалюванні образів роману, розкрити неповторну індивідуальність, духовну силу і красу Марусі Чурай, що органічно зливається з образом України, її трагічною історією; розвивати спостережливість, образне мислення, …
Source: Усі уроки української мови та літератури