Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: «Заповіт» Тараса Шевченка – твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє. Мета: ознайомити учнів із твором Тараса Шевченка «Заповіт», історією його написання; з’ясувати ідейно-тематичний зміст твору; формувати вміння аналізувати ліричні твори, з’ясовувати роль художніх засобів у них; розвивати навички вдумливого, виразного читання творів, їхнього аналізу, висловлення …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Гасій Катерина Юріївна Навчальний заклад: Шманьківська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Орієнтовний конспект уроку з української літератури для 7 класу з використанням методу  таксономії Б.Блума Тема: Проблема вибору людини у вирішальній ситуації. Характеристика образів Захара Беркута і Тугара Вовка Мета: продовжити вивчати повість І. Франка “Захар Беркут”, охарактеризувати та порівняти образ Захара Беркута та Тугара Вовка, добираючи …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності у баладі Тараса Шевченка «Тополя» Мета: ознайомити учнів із баладою Тараса Шевченка «Тополя», з’ясувати її ідейно-тематичний зміст, жанрову приналежність, мотиви та образи; познайомити учнів із ліро-епічним жанром «балада» та її особливостями; дати визначення літературного прийому «метаморфоза» та з’ясувати його місце …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Здравило Тетяна Андріївна Навчальний заклад: ЗЗСО № 15 Андрій Малишко. “Пісня про рушник” Мета: ознайомити учнів з основними відомостями з біографії  українського поета Андрія Самійловича Малишка, його найбільш відомою поезією «Пісня про рушник»; вміти визначати і коментувати основні мотиви, роль художніх засобів, символічність образів поезії; розвивати навички аргументовано висловлювати власні роздуми,  складати сенкани, працювати у групах; …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Тарас Шевченко. Життєпис поета. Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі у поезії «Мені тринадцятий минало…» Мета: поглибити знання учнів про життя та творчість Тараса Григоровича Шевченка; ознайомити із періодами його творчості;  проаналізувати його автобіографічний твір «Мені тринадцятий минало…», з’ясувати його мотив;  …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Присвійні займенники. Морфологічний розбір займенників Мета: ознайомити учнів із відомостями про присвійні займенники, їх значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль; удосконалювати вміння знаходити присвійні займенники в текстах Очікувані результати: учні мають уявлення про присвійні займенники, використовують їх у мовленні; правильно пишуть відмінкові форми займенників. Обладнання: підручник, таблиця «Відмінювання присвійних займенників», дидактичний матеріал Тип уроків: вивчення нового матеріалу.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Розвиток зв’язного мовлення. Замітка в газету типу роздуму про вчинок людини Мета: формувати в учнів уміння висловлюватися через періодику, формувати необхідні для цього текстотворчі навички; розвивати логічне та образне мислення Очікувані результати: учні додержуються вимог до мовлення; оцінюють текст із погляду його змісту, форми, задуму й мовного оформлення. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал Тип уроку: комбінований.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Заперечні й неозначені займенники. “Ні” в заперечних займенниках.  Дефіс у неозначених займенниках Мета: формувати в учнів уміння утворювати та правильно писати заперечні й неозначені займенники; відмінювати їх; розвивати логічне мислення, орфографічну вправність Очікувані результати: учні утворюють неозначені й заперечні займенники; правильно їх відмінюють; знаходять вивчені орфограми. Обладнання: підручник, таблиця «Творення й правопис заперечних і неозначених займенників», дидактичний матеріал …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Питальні, відносні, вказівні й означальні займенники Мета: формувати в учнів уміння розрізняти займенники за розрядами; формувати навички доречно вживати їх у власному мовленні; розвивати культуру усного й писемного мовлення школярів Очікувані результати: учні знаходять займенники в тексті; визначають їх морфологічні ознаки й синтаксичну роль у реченні. Обладнання: підручник, дидактичний матеріал Тип уроків: вивчення нового матеріалу.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Розвиток зв’язного мовлення. Контрольний письмовий твір-оповідання на основі побаченого Мета: з’ясувати рівень сформованості вміння складати твір-оповідання на основі побаченого, формувати текстотворчі вміння, необхідні для його складання; сприяти збагаченню та уточненню словникового запасу учнів і вдосконаленню їхнього мовлення Очікувані результати: учні складають твори за простим планом, добирають і систематизують матеріал на основі різних джерел; висловлюють особисту позицію щодо …
Source: Усі уроки української мови та літератури