Бесіда позакласного читання. Аналіз казок Василя Королева-Старого «Нечиста сила», «Мавка вербинка» Мета: розглянути зміст казок «Нечиста сила», «Мавка Вербинка»; вчити учнів вмотивовувати свою думку, робити висновки, узагальнення; розвивати навички виразного читання; вміння аналізувати прочитане, розрізняти добро і зло, смішне і страшне, фантастичне і реальне. Обладнання: портрет письменника В. К. Королева-Старого, малюнки до казок, видання казок «Нечиста сила». …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Василь Королів-Старий «Хуха-моховинка» Мета: виховувати на матеріалі казки бажання робити добро; розкрити роль перемоги добра над злом; формувати потребу уважного ставлення до ближнього, любові до нього. Обладнання: дошка, хрестоматія, малюнки учнів. ХІД УРОКУ І. Перевірка домашнього завдання Виразно прочитати уривок казки «Потерчата», де йдеться про Домовика. Переказати його. А яким є Домовик за народними уявленнями? Знайти …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Василь Королів-Старий «Потерчата» Мета: висвітлити переносне значення казки, прищеплювати бажання робити добро як спонуку до позитивної життєдіяльності; формувати вміння усвідомлювати важливу потребу уважного ставлення до ближнього, любові до нього. Обладнання: дошка, хрестоматія. ХІД УРОКУ І. Перевірка домашнього завдання Дати власну оцінку вчинкам і поведінці Лиса із казки І. Франка «Фарбований Лис». Визначити особливість літературної казки. ІІ. Повідомлення …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Тестова робота за літературною казкою І. Франка «Фарбований лис» Мета: перевірити знання учнів про зміст літературної казки «Фарбований Лис», засоби виразного читання, розвивати творчі здібності дітей, виховувати активну життєву позицію. Тип уроку: урок перевірка знань. ХІД УРОКУ І. Оголошення теми, мети уроку ІІ. Тестова робота І рівень Літературними називаються казки: а) надруковані в книжках; б)створені письменниками; …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Франко «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру Мета: вчити учнів давати власну оцінку вчинкам і поведінці дійових осіб, відрізняти головних персонажів від другорядних, удосконалювати вміння виразно і правильно читати казку в дійових особах, пояснювати особливості літературної казки; виховувати осмислення негативної суті лицемірства, зазнайства і хвалькуватості в житті людини. Тип уроку: комбінований. Обладнання: картина з комплекту «Слово і …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Літературні казки. Іван франко «Фарбований лис» Мета: познайомити учнів із тяжким дитинством І. Франка, розкрити його як письменника-казкаря, висвітлити алегорію казки, її мораль; удосконалити навички виразно читати, дати поняття про літературну казку, виховувати почуття добра, милосердя, справедливості. Тип уроку: урок засвоєння нових знань. Обладнання: портрет І. Франка, збірка «Коли ще звірі говорили», картина з комплекту «Слово і образ». …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Тематичне оцінювання. Народні казки. «Про Правду і Кривду », «Мудра дівчина», «Про Жар-птицю та вовка», «Красний Іванко і закляте місто» Мета: з допомогою запропонованих завдань виявити в учнів рівень знань, умінь та навичок з вивченої теми; закріпити їх; розвивати увагу, спритність, рішучість, кмітливість, вміння акумулювати отримані знання; виховувати інтерес до наслідків власної праці; пунктуальність, раціональність у …
Source: Усі уроки української мови та літератури

«Моя улюблена казка». Українські героїко-фантастичні казки Мета: на основі раніше прочитаних учнями казок формувати у них вміння вибирати найцікавіші уривки із улюблених народних казок, навички їх виразного читання; розвивати стійкі читацькі інтереси п’ятикласників; на прикладі героїв казок зосередитись на моральних акцентах у них боротьби добра і зла, красивого і потворного; зосередитись на проблемі вибору людиною своєї …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Розвиток зв’язного мовлення. Народні казки. Самостійне складання казок Мета: згадати, що таке казка, яка її будова, з’ясувати жанрові різновиди казок, розглянути будову й мову цього жанру на прикладі казки «Котигорошко», навчити дітей відтворювати в уяві художні картини твору, практично застососувати засвоєні засоби виразності, провести конкурс на краще оформлення складеного твору та на кращу самостійно створену казку, …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Спорідненість українських казок з казками народів світу Мета: показати учням спорідненість українських казок з казками народів світу, а саме: з російською народною казкою «Василина Премудра» та арабською народною казкою про Синдбада-Мореплавця; розкрити прагнення всіх народів світу до перемоги добра над злом, про втілення мудрості, кмітливості людини; розвивати творчі здібності учнів, їх фантазію; вміння висловлювати власні міркування …
Source: Усі уроки української мови та літератури