Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Проблема вибору у думі «Маруся Богуславка» Мета: повторити теоретичний матеріал про думу як жанр усної народної творчості, її особливості та різновиди; опрацювати ідейно-тематичний зміст думи «Маруся Богуславка»; ознайомити учнів з історичною основою твору; з’ясувати проблематику думи «Маруся Богуславка», розкрити образ головної героїні, його значення в українському …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Тема уроку. А. Чайковський. «За сестрою». Коротко про митця. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті Мета уроку: ознайомити школярів з життєвим і творчим шляхом А. Чайковського, розпочати роботу над ідейним змістом твору «За сестрою» (І, ІІ част.), з’ясувати історію написання повісті; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, вміння грамотно висловлювати свої думки, робити ґрунтовні висновки; активізувати словник …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Тема уроку. Тарас Шевченко. «Заповіт». Історія написання. Ідея єднання з рідною землею Мета уроку: ознайомити учнів з твором Т. Шевченка «Заповіт», зробити ідейно-художній аналіз даної поезії; визначити, які факти з життя поета покладені в основу вірша; прослідкувати, як у творі розкривається полум’яна любов автора до України, віра у революційне повалення самодержавства; розвивати в учнів навички …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Тема уроку. Тарас Шевченко «Мені тринадцятий минало». Мотив всеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові Мета уроку: поглибити знання учнів про життя і творчість Т. Шевченка, проаналізувати його автобіографічний програмовий твір, в якому прослідковується мотив всеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові; ознайомити школярів з контрастом як художнім прийомом; розвивати культуру зв’язного мовлення, пам’ять, увагу, спостережливість, допитливість, вміння виразно читати поетичні …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Героїчний епос українського народу. Думи. Різновиди дум. Кобзарі та лірники – виконавці народних дум Мета: ознайомити учнів з кобзарством як з одним із найяскравіших явищ української культури; розкрити зв’язок народних співців з життям українського народу; створити в учнів цілісне уявлення про українські думи як героїчний епос; …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дмитренко Віталій Григорович Навчальний заклад: Золотухівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Сучасний урок: модульна технологія навчання Нині можна рекомендувати вивчати, впроваджувати такі прогресивні педагогічні технології, до яких зокрема належать: так звана стратегія ефективного навчання; модульна система організації навчального процесу та рейтинговий контроль знань; адаптивна система навчання; діалоговий підхід до освіти; система розвивального навчання; технологія співпраці …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Трагічна доля Марусі Чурай у піснях «Сидить голуб на березі», «Ой не ходи Грицю» Мета: продовжити знайомство учнів із життям та творчістю Марусі Чурай; ознайомити учнів зі змістом пісень «Сидить голуб на березі», «Ой не ходи, Гриця»; розкрити образи пісень, жанрову приналежність, зв’язок їхнього змісту із …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Тема.  Розвиток мовлення №3.    Діалог, складений відповідно до пропонованої ситуації, розігрування діалогу Мета: формувати ключові та предметні компетентності і компетенції шляхом виконання навчально-пізнавальних і практично зорієнтованих завдань відповідно до змістових ліній: повторити, узагальнити й поглибити теоретичні відомості про діалог та  стилі мовлення; актуалізувати знання щодо розігрування діалогу; удосконалювати творчі вміння й навички виділяти головне та …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Тема уроку. Життя і творчість Т.Г.Шевченка. Т.Шевченко «Тополя». Відображення глибини переживань дівчини, розлученої з коханим Мета уроку: продовжити знайомити школярів з творчістю видатного Кобзаря, зосередивши увагу на його романтичному творі «Тополя»; визначити його ідейно-тематичну спрямованість, проаналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби, внутрішній світ героїв; розвивати активний словник школярів, увагу, пам’ять, уміння грамотно висловлювати власні думки, почуття, …
Source: Усі уроки української мови та літератури

Тема уроку. Провідна думка повісті Івана Франка «Захар Беркут». Роль пейзажів у повісті. Архаїзми та діалектизми у творі Мета уроку: удосконалювати вміння учнів визначати провідну думку твору, роль пейзажів, архаїзмів та діалектизмів у повісті; розвивати навички аналізу епічного твору; виховувати патріотичні почуття. Обладнання: ілюстрації до твору, портрет І.Франка Теорія літератури: художні засоби Тип уроку: урок …
Source: Усі уроки української мови та літератури