Автор: Черненко Світлана Олександрівна Навчальний заклад: Баратівський ЗЗСО І- ІІІ ступенів Горохівської сільської ради Баштанського району Миколаївської області Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації. ЛЮДСЬКЕ ЖИТТЯ – НАЙВИЩА ЦІННІСТЬ. Мета: закріпити знання учнів про діалог, уживання розділових знаків у діалозі; удосконалювати мовленнєво-комунікативні вміння складати й розігрувати діалогічні тексти відповідно до запропонованої ситуації спілкування,пов’язаної …

The post Складання й розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації (7 клас. Українська мова) first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Матеріал оновлюється у 2021-2022 навчальному році Календарно-тематичне планування з української мови 5-11 клас Календарно-тематичне планування українська література 5-11 класи Календарно-тематичне планування уроків української літератури для учнів 5 класу Календарно-тематичне планування уроків української мови та літератури для 5- 7 класи Календарно-тематичне планування уроків української мови та літератури для 7, 8 класів Календарно-тематичне планування з української літератури …

The post Збірник календарно-тематичних планувань з української мови та літератури на 2021-2022 н.р. first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Марко Вовчок «Інститутка». Проблематика та образи героїв твору Мета: продовжити роботу над змістом повісті Марка Вовчка «Інститутка»; дослідити проблематику повісті, проаналізувати антилюдяну суть кріпосництва та солдатчини; охарактеризувати образи героїв твору та з’ясувати авторську позицію; дослідити причини тяжкого життя простого народу в добу кріпацтва; формувати навики роботи …

The post Марко Вовчок «Інститутка». Проблематика та образи героїв твору (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва  Тема: Марко Вовчок «Інститутка». Жанрові особливості твору Мета: ознайомити учнів зі  змістом та історією написання повісті «Інститутка» Марка Вовчка;  розглянути сюжет повісті; ознайомити з літературними термінами, такими як «реалізм» та «літературний характер», дослідити їх ознаки у повісті; проаналізувати антилюдяну суть кріпосництва та солдатчини описану в творі; формувати …

The post Марко Вовчок «Інститутка». Жанрові особливості твору (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва  Тема: Марко Вовчок. Життєвий та творчий шлях Мета: ознайомити учнів із окремими фактами творчого та життєвого шляху Марка Вовчка; сприяти створенню образу письменниці – талановитої виразниці трагічної долі українського народу, «кроткого пророка і обличителя жестоких людей неситих» (Т.Шевченко); пригадати, що таке реалізм як напрям літератури, які його …

The post Марко Вовчок. Життєвий та творчий шлях (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Пантелеймон Куліш «Чорна рада». Проблематика, образи героїв твору Мета: продовжити роботу над змістом твору Пантелеймона Куліша «Чорна рада»; з’ясувати проблематику роману; охарактеризувати образи головних героїв твору, досліджуючи протистояння сил державотворення і руїнництва; з’ясувати їх ідеали, прагнення і вчинки, духовні цінності, роль у відтворенні історичного колориту епохи …

The post Пантелеймон Куліш «Чорна рада». Проблематика, образи героїв твору (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: «Чорна рада» Пантелеймона Куліша – перший український історичний роман-хроніка. Жанрові особливості. Композиція твору Мета: познайомити учнів зі змістом роману «Чорна рада»; закріпити вивчене про жанр роману;  спираючись на текст твору, з’ясувати його жанрові особливості та композиційні елементи; познайомити учнів з реальними історичними персонажами роману, вказати на …

The post «Чорна рада» Пантелеймона Куліша – перший український історичний роман-хроніка. Жанрові особливості. Композиція твору (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Пантелеймон Куліш. Життєвий та творчий шлях. «Чорна рада» – перший український історичний роман-хроніка Мета: познайомити учнів із життям та творчістю Пантелеймона Куліша, його внеском в українську історію та культуру; розкрити історію написання та історичну основу роману Пантелеймона Куліша «Чорна рада»; дати відомості про роман, історичний роман …

The post Пантелеймон Куліш. Життєвий та творчий шлях. «Чорна рада» – перший український історичний роман-хроніка (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Біблія в житті Тараса Шевченка Мета: дослідити ставлення Тараса Шевченка до Біблії, зображення ним образу Бога у своїх творах; зістави переспів поета і оригінальні біблійні тексти псалмів (на прикладі Псалму 81); прочитати та проаналізувати переспів «Ісаія. Глава 35»;  розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне й абстрактне мислення; …

The post Біблія в житті Тараса Шевченка (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Пізній період творчості Тараса Шевченка. Триптих «Доля», «Муза», Слава» Мета: поглибити знання учнів життєвого шляху Тараса Шевченка, історією звільнення його з засланням, творчістю пізнього періоду; розкрити особливості лірики Шевченка після повернення із заслання на прикладі триптиха «Доля», «Муза», «Слава»; дати поняття «триптих», розкрити його композиційний зміст …

The post Пізній період творчості Тараса Шевченка. Триптих «Доля», «Муза», Слава» (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури