Ольшевська Людмила Миколаївна

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Петро Гулак-Артемовський. Балада «Рибалка».  Засоби романтичного зображення. Фольклорна основа твору Мета: продовжити роботу з ознайомлення учнів із літературою українського романтизму, її ідейно-художніми особливостями; ознайомити із життям та творчістю Петра Гулака-Артемовського, проаналізувати його твір «Рибалка; з’ясувати жанрову приналежність твору, риси романтизму, розкрити образи; розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, уміння …

The post Петро Гулак-Артемовський. Балада «Рибалка». Засоби романтичного зображення. Фольклорна основа твору (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Урок позакласного читання. Мотиви та образи творів поетів-романтиків Мета: ознайомити учнів з особливістю романтизму як літературного напряму і творчістю поетів-романтиків харківської школи; розглянути та проаналізувати поезії Миколи Костомарова, Віктора Забіли та Михайла Петренка; з’ясувати риси романтизму у творах, образи-символи, мотиви; дати поняття «елегія», «медитація», розкрити особливості …

The post Урок позакласного читання. Мотиви та образи творів поетів-романтиків (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Література українського романтизму. Ідейно-художні особливості Мета: ознайомити учнів з особливістю романтизму як літературного напряму, передумовами його появи на території України, осередками українського романтизму та їх представниками;  допомогти усвідомити значення доби романтизму для розвитку української літератури; формувати  національну свідомість, громадянську позицію, шанобливе ставлення до засад народної моралі …

The post Література українського романтизму. Ідейно-художні особливості (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Головко Алла Вікторівна Навчальний заклад: Лиманська ЗОШ І – ІІІ ступенів №5 Тема. Реалізація наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» через виховання гендерної рівності (за твором В. Герасим’юка «Чоловічий танець»). Мета (формувати компетентності): предметні (читацьку: виразно й осмислено читати поезію, розуміти зміст прочитаного, творити на основі прочитаного власні смисли щодо порушених проблем;); ключові (соціальну і громадянську: …

The post Реалізація наскрізної лінії «Громадянська відповідальність» через виховання гендерної рівності (за твором В. Герасим’юка «Чоловічий танець») (8 клас. Українська література) first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дубовик Тетяна Леонідівна Навчальний заклад: Аерокосмічний ліцей на базі Національного аерокосмічного університету ім. М.Є.Жуковського “ХАІ” Тема уроку: Василь Королів-Старий. Казка «Хуха-Моховинка. Добро і зло в казці. Аналіз зовнішності (портрета) казкових істот. Наскрізний гуманізм казки. ТЛ: портрет. Мета: Навчальна: ознайомитись з ідейно-художнім змістом казки «Хуха-Моховинка», визначити в ній елементи добра і зла, вчитись знаходить описи …

The post Василь Королів-Старий. Казка «Хуха-Моховинка. Добро і зло в казці (5 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автори: Коган Світлана Іванівна, Янкевич Тетяна Анатоліївна Навчальний заклад: КЗ “Балтська спеціальна школа Одеської обласної ради” Мовознавчий квест «Стежками рідної мови»  (до Дня української писемності та мови) 5-7 класи Мета: активізувати опорні знання учнів з української мови; сприяти розвитку розумових і мовленнєвих здібностей дітей, їхнього мислення, пам`яті, виробленню уважності, спостережливості, відповідальності, розширенню їхнього кругозору; виховувати …

The post Мовознавчий квест “Стежками рідної мови” first appeared on Шкільне життя.
Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Утілення морального й естетичного ідеалів в образах героїв твору Г. Квітки-Основ’яненка «Маруся» Мета: продовжити роботу над змістом повісті Г.Квітки-Основ’яненка «Маруся»; опрацювати образи Наума Дрота, Марусі та Василя, розкрити зображені високі морально-естетичні риси простої людини; звернути увагу на «пророчі деталі» повісті; розкрити проблематику твору;  розвивати усне мовлення …

The post Утілення морального й естетичного ідеалів в образах героїв твору Г. Квітки-Основ’яненка «Маруся» (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.

Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Григорій Квітка-Основ’яненко – батько української прози. «Маруся» – перша україномовна повість нової української літератури. Мета: познайомити учнів з такою постаттю в українській літературі як Григорій Квітка-Основ’яненко, його внеском в українську літературу, розповісти історію написання та джерела повісті «Маруся»; дати поняття «реалізм», «сентименталізм», їхні ознаки; дослідити сюжет …

The post Григорій Квітка-Основ’яненко – батько української прози. «Маруся» – перша україномовна повість нової української літератури (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.

Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Тема: Іван Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» – перший твір нової української драматургії. Мета: ознайомити учнів із історією написання п’єси Івана Котляревського «Наталка Полтавка»; виявити основні особливості першого драматургічного твору нової української літератури, його ідейно-тематичну спрямованість, композицію, конфлікт; охарактеризувати образи героїв твору; розвивати культуру зв’язного мовлення, пам’ять, …

The post Іван Котляревський. Соціально-побутова драма «Наталка Полтавка» – перший твір нової української драматургії (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.

Source: Усі уроки української мови та літератури

Автор: Дележа Альбіна Ярославівна Навчальний заклад: гімназія № 290 м.Києва Українська література 9 клас  Тема: Іван Котляревський «Енеїда». Проблематика та образи героїв твору Мета: через сюжет поеми Івана Котляревського «Енеїда» розглянути образи героїв твору, особливості еволюції головного героя, чинники, які спричинили до змін; визначити проблеми, порушені у творі та позицію автора; актуальність проблематики; удосконалювати вміння аналізувати і …

The post Іван Котляревський «Енеїда». Проблематика та образи героїв твору (9 клас. Українська література) + Презентація first appeared on Шкільне життя.

Source: Усі уроки української мови та літератури